东北农业大学水利与土木工程学院
水利教字[2017] 09号文件
水利与土木工程学院实验教学规范
《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）中指出，实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，要全面落实本科专业类教学质量国家标准对实践教学的基本要求，加强实践教学管理，提高实践教学质量。为规范实验教学秩序，营造实验教学，不断提高实验教学质量，结合我院实际情况，特制定本规范。
一、课前准备
（一）任课教师根据人才培养方案要求编写实验教学大纲，撰写教学日历，选定符合实验教学大纲要求的实验指导书、实验教材或有特色的自编实验讲义。
（二）任课教师应编制相关教学文件与教学档案，包括实验课表、教案、讲稿、实验项目卡片（包括课程名称、实验项目内容、实验类型、实验学时、分组人数、基本仪器及套数、主要原材料及消耗品等）、仪器使用操作说明书（包括功能介绍、操作说明、注意事项等）等。
（三）新任教师应进行试讲试做，撰写教师试做实验报，合格后方可参加实验指导。
（四）任课教师应认真备课并进行实验预演，根据实验情况确定实验方案；根据实验教学要求准备好所需仪器设备和材料，并落实安全措施，消除事故隐患，以保证实验按时顺利开出。
（五）任课教师应结合仪器、设备数量等合理确定学生分组人数，以确保每个学生都有独立操作和完成实验的机会。
二、实验过程
（一）任课教师每次上课至少提前十分钟到实验室。
（二）任课教师应检查学生的预习情况，向学生介绍实验的目的与要求、实验原理、实验用仪器设备及操作方法、实验要求与注意事项，并督促学生严格遵守实验室相关规章制度（《学生实验守则》、《实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度》等）。
（三）任课教师应严格执行课堂点名制度，并做好考勤记录。因故请假的学生应按要求补做所缺的实验。
（四）任课教师在实验过程中应巡回指导，耐心细致地回答学生的问题，不得无故离开实验室；认真记录学生实验情况，指导学生按照相关操作规范进行实验，及时纠正和处理学生的违规行为。
（五）每次试验后任课教师应认真填写实验日志。
三、实验环境
（一）每次实验课后，学生应将所用仪器设备复原，并由任课教师检查合格后方可离开实验室。
（二）每次实验课后，须留一组学生对实验室进行清扫，并由任课教师检查合格后方可离开实验室。
（三）任课教师承担相应实验室卫生与仪器设备维护及水电安全检查工作，实验室应每周清扫1次，每学期彻底清扫1-2次。
（四）实验室内各种物品摆放要合理、整齐，与实验无关的物品禁止存放在实验室内。
（五）实验室内贵重、精密仪器设备及易燃、易爆、剧毒物品应有专人管理。
（六）任课教师与学生均须认真学习有关安全条例与安全技术操作规程，实验室内安全设施、标志必须齐全有效。
四、实验报告
（一）每一个实验项目结束后，任课教师应要求学生及时分析、处理实验数据，按时提交实验报告。
（二）任课教师应认真批阅学生提交的实验报告（须体现批改痕迹，并采用红色笔批改），并及时进行反馈。凡实验报告不符合要求的，应退回并要求学生重写。
（三）每学期结束后，任课教师应将批改后的学生实验报告送至学院资料室存档。
五、实验课成绩评定
（一）考核
实验课课程考核包括日常考核和期末考核。日常考核依据学生平时实验表现、实验报告质量等确定；期末考核采取口试、操作考核等形式。旷课累计学时超过该实验课学时1/3以上（含1/3）者不得参加课程考核，实验课程成绩以零分计。
（二）成绩评定
1.课内实验采用百分制，包括平时成绩（不得超过总成绩的30%）和期末考核成绩，将总成绩按照一定的比例（实验学时占总学时比重）折算后计入该门课程总成绩中。
2.单独设课实验课采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格），包括平时成绩（不得超过总成绩的30%）和期末考核成绩。
3.期末考试结束后，任课教师应按照教务处要求做好成绩评定、录入及考试质量分析工作。
六、实验改革
（一）教学手段
任课教师应积极改进教学方法与教学手段，充分利用现代教育技术手段进行实验原理讲解及实验操作过程演示，以提高实验教学效果。
（二）综合性、设计性实验
任课教师应结合专业领域的发展，积极创造条件（包括改进、研发实验装置），逐步增加综合性、设计性实验项目数量，以提高实验教学质量。
（三）开放式实验
任课教师应积极申报实验中心开放项目，引导学生自主申报各类大学生创新项目，积极参与各类大学生竞赛及相关科研课题，利用业余时间开展创新性实验，以提高仪器设备利用率，培养学生的创新能力与科研精神。
七、附则
（一）本办法自发布之日起生效。
（二）本办法由学院党政联席会议负责解释。
水利与土木工程学院
二〇一七年三月
